2021年下半年教師資格證幼兒保教知識與能力考前必背活動設計題篇

活動設計題篇

幼兒園教學活動設計流程

范例：《傳遞微笑》

一、活動目標

1.認知目標：知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的意義。

2.技能目標：學會關注周圍人的微笑，關心周圍人，對他人微笑。

3.情感目標：初步體驗當把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。

二、活動準備

1.物質準備：《微笑》語言 CD，教學掛圖，《歌聲與微笑》音頻。

2.經驗準備：幼兒有對微笑的基本認識。

三、活動重難點

1.活動重點：知道微笑是一種重要表情，理解小蝸牛微笑的意義。

2.活動難點：理解微笑能讓自己和他人感到快樂。

四、活動過程

（一）導入部分

故事導入：老師收到了小蝸牛寄來的一張微笑卡片。

提問：小蝸牛寄卡片的原因，發生在小蝸牛身上的故事。

（二）展開部分

1.請幼兒講述生活中見到的微笑，理解微笑的重要意義。

提問：講講生活中見過的不同人的微笑，如：老師、營業員、護士等，看到他們的微笑你的心情怎樣。

小結：人們互相問好時的微笑、商店里營業員的微笑、醫院里醫生護士的微笑、飯店里服務員的微笑、微笑讓人心情變得美好。

2.欣賞小蝸牛與微笑的故事，懂得微笑的重要性。

（1）出示小蝸牛不高興的表情圖

提問：觀察小蝸牛的表情，討論小蝸牛不開心的原因。

小結：不高興，只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。

（2）出示小蝸牛笑臉圖

提問：小蝸牛通過什么辦法解決了自己的問題。

小結：把微笑卡片送給朋友們讓他們高興，小蝸牛自己也很快樂。當我們把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂。

3.送笑臉，傳遞微笑。

幼兒制作笑臉并分享，把快樂傳遞給他人。

（三）結束部分

播放音樂《歌聲與微笑》，幼兒跟著老師邊唱邊跳，向別人傳遞快樂信息。活動在快樂、溫馨的氣氛中自然結束。

五、活動延伸

將活動延伸至日常生活。

提醒幼兒在日常生活中注意調控自己的情緒，保持好心情，微笑示人。