案例場(chǎng)景

某互聯(lián)網(wǎng)公司快速擴(kuò)張后，員工職業(yè)發(fā)展問(wèn)題凸顯:員工不清楚晉升路徑，骨干員工因缺乏發(fā)展空間選擇離職，管理人員對(duì)下屬職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)不足。為此，公司計(jì)劃建立系統(tǒng)化的職業(yè)管理體系，明確組織與員工在職業(yè)規(guī)劃中的責(zé)任，設(shè)計(jì)清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。

問(wèn)題內(nèi)容:

[問(wèn)題1](填空題)

組織在員工職業(yè)規(guī)劃中的責(zé)任包括:提供職業(yè)規(guī)劃所需的模型與信息、為員工和管理人員提供職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)、提供______和在職培訓(xùn)。

[問(wèn)題2](簡(jiǎn)答題)

簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)員工職業(yè)道路的核心步驟。

[問(wèn)題3](判斷題)

(1) 員工在職業(yè)管理中的核心責(zé)任是向管理人員提供自身技能、工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)意愿等信息。()

(2)管理人員在職業(yè)規(guī)劃中的角色包括輔導(dǎo)員工制定行動(dòng)方案，并跟蹤職業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行情況。()

[問(wèn)題4]

(簡(jiǎn)答題)

針對(duì)“骨干員工因缺乏發(fā)展空間離職”的問(wèn)題，提出2項(xiàng)具體解決措施。

試題答案:

[問(wèn)題1]

技能培訓(xùn);

解析:組織在職業(yè)規(guī)劃中的責(zé)任包括提供技能培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，幫助員工提升職業(yè)能力(參

考《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(第2版)13.7人員職業(yè)規(guī)劃與管理)。

[問(wèn)題2]

進(jìn)行工作分析，明確各崗位對(duì)員工的要求及崗位間的異同;

將行為要求類(lèi)似的崗位組合為工作族;

在工作族內(nèi)部或之間確定職業(yè)發(fā)展路徑;

將所有職業(yè)道路連接,形成完整的職業(yè)系統(tǒng)(參考《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(第2版) 13.7

職業(yè)道路設(shè)計(jì))。

[問(wèn)題3]

(1) √

解析:員工需向管理人員提供自身技能、經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)意愿等信息,作為職業(yè)規(guī)劃的依據(jù)(參

考《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(第2版)13.7 員工職業(yè)管理責(zé)任)。

(2) √

解析:管理人員需輔導(dǎo)員工制定行動(dòng)方案，并跟蹤職業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行與調(diào)整(參考《系統(tǒng)

規(guī)劃與管理師教程》(第2版)13.7管理人員職業(yè)規(guī)劃責(zé)任)。

[問(wèn)題4]

為骨干員工設(shè)計(jì)“雙通道”職業(yè)路徑，既可選擇管理序列晉升，也可選擇技術(shù)專(zhuān)家序列晉升，拓寬發(fā)展空間;

建立輪崗機(jī)制，安排骨干員工參與跨部門(mén)核心項(xiàng)目，積累多元經(jīng)驗(yàn)，為晉升或橫向發(fā)展奠定基礎(chǔ)(參考《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(第2版)13.7職業(yè)道路設(shè)計(jì)與實(shí)施)。